2019智高公益活動 – 智高愛心永遠不缺席  2019年4月27日在Sogo百貨外廣場，智高參加了伊甸的公益義賣活動 現場人潮比預計的還多，各種表演活動也很精采 也有智高的義賣攤位喔!!!! 因為還附設了玩具體驗區，沒想到現場的小朋友每個都身懷絕技一樣，發揮想像力與創造力，每個模型都好有創意 其實一開始小朋友還不太清楚該怎麼玩，大概解釋了一下，零件的結構模式 也現場組了幾個模型當範例，小朋友就開始摸索自己腦袋的想法了，後面就看到各種創意模型，還有好幾個都好有藝術天分呢!!! 看到小朋友玩得這麼開心，還會一直問我問題或解釋這是甚麼模型和概念 覺得體驗了一場很棒的公益義賣活動。 2019智高公益活動 – 智高愛心永遠不缺席  2019年4月27日在Sogo百貨外廣場，智高參加了伊甸園的公益義賣活動 現場人潮比預計的還多，各種表演活動也很精采 也有智高的義賣攤位喔!!!! 因為還附設了玩具體驗區，沒想到現場的小朋友每個都身懷絕技一樣，發揮想像力與創造力，每個模型都好有創意

2019智高公益活動 – 智高愛心永遠不缺席  2019年4月27日在Sogo百貨外廣場，智高參加了伊甸的公益義賣活動 現場人潮比預計的還多，各種表演活動也很精采 也有智高的義賣攤位喔!!!! 因為還附設了玩具體驗區，沒想到現場的小朋友每個都身懷絕技一樣，發揮想像力與創造力，每個模型都好有創意 其實一開始小朋友還不太清楚該怎麼玩，大概解釋了一下，零件的結構模式 也現場組了幾個模型當範例，小朋友就開始摸索自己腦袋的想法了，後面就看到各種創意模型，還有好幾個都好有藝術天分呢!!! 看到小朋友玩得這麼開心，還會一直問我問題或解釋這是甚麼模型和概念 覺得體驗了一場很棒的公益義賣活動。 2019智高公益活動 – 智高愛心永遠不缺席  2019年4月27日在Sogo百貨外廣場，智高參加了伊甸園的公益義賣活動 現場人潮比預計的還多，各種表演活動也很精采 也有智高的義賣攤位喔!!!! 因為還附設了玩具體驗區，沒想到現場的小朋友每個都身懷絕技一樣，發揮想像力與創造力，每個模型都好有創意

最近國八理化剛好教到電解質，為了讓孩子能有更深刻的體驗，從家裡帶積木材料到學生家進行實驗，智高積木真的很好用~ 一開始我們先簡單介紹電池串並聯，雖然這是在國九的課程，不過都帶來了就一起做囉~先來比較看看同樣使用兩顆電池，明顯串聯越多燈泡，燈泡會越暗      再來比較看看一樣用一個燈泡，電池串越多，電壓越大的情況。可以看到燈泡就會越亮，當我們串到第5個電池的時候燈泡燒掉了，可見電器並不能無限加大電壓的，還是有它的極限在    接下來進行電池的並聯實驗，發現並聯電池並不會使燈泡更亮，但並不是電池並聯就完全沒用唷，我把這兩個裝置放在學生家，請學生紀錄看看哪一個會先熄滅，有人知道答案嗎? 接著要進入電解實驗囉，課本說，只要是電解質就可以導電，讓電路正常運作，首先課本上說純水不是，所以我們先拿水來看看，發現真的不能使燈泡發亮(不過我們也曾經有使用過自來水是可以的，原因是因為它不是乾淨的純水唷) 接著我們使用課本上說的電解質，醋酸，發現有發光，但相當微弱，要很仔細看才有，原來課本上說它是弱電解質是真的，而且因為我們使用的是食用醋，其實已經稀釋過

最近國八理化剛好教到電解質，為了讓孩子能有更深刻的體驗，從家裡帶積木材料到學生家進行實驗，智高積木真的很好用~ 一開始我們先簡單介紹電池串並聯，雖然這是在國九的課程，不過都帶來了就一起做囉~先來比較看看同樣使用兩顆電池，明顯串聯越多燈泡，燈泡會越暗      再來比較看看一樣用一個燈泡，電池串越多，電壓越大的情況。可以看到燈泡就會越亮，當我們串到第5個電池的時候燈泡燒掉了，可見電器並不能無限加大電壓的，還是有它的極限在    接下來進行電池的並聯實驗，發現並聯電池並不會使燈泡更亮，但並不是電池並聯就完全沒用唷，我把這兩個裝置放在學生家，請學生紀錄看看哪一個會先熄滅，有人知道答案嗎? 接著要進入電解實驗囉，課本說，只要是電解質就可以導電，讓電路正常運作，首先課本上說純水不是，所以我們先拿水來看看，發現真的不能使燈泡發亮(不過我們也曾經有使用過自來水是可以的，原因是因為它不是乾淨的純水唷) 接著我們使用課本上說的電解質，醋酸，發現有發光，但相當微弱，要很仔細看才有，原來課本上說它是弱電解質是真的，而且因為我們使用的是食用醋，其實已經稀釋過

伸港美展—家鄉印象 第二個寒假作業，起因於主任希望能在伸港鄉美展時，有個機關設計的作品，我自己又覺得純做機關設計應該會跟”美展”會場格格不入吧！幸好敝校內有太多太強的美術老師，才能完成這一幅會動的畫！先看看動作狀況！ 不要懷疑！全”智高”積木完成，利用Arduino控制，按一下按鈕就會有相對應的動作，時間短是設計好的啦！主要的作動是幾個地方： 1. 可愛的大螃蟹的大螯是利用角度伺服機配合程式控制。 2. 可愛的小螃蟹們，下方利用蝸型凸輪和蛋型圖輪做出不同的上下運動方式，再利用齒輪比的配合，造成不規則的運動時間。 3. 遠近大小不同的風車，利用鍊條帶動鍊輪，造成風車慢慢地轉動。 4. 月光的月暈，利用LED燈反射的燈光在月亮後方形成月光。 感謝敝校夥伴玉蘭、怡維、倖伃陪我一起瘋一起完成這兩個寒假作業!! 伸港美展—家鄉印象   第二個寒假作業，起因於主任希望能在伸港鄉美展時，有個機關設計的作品，我自己又覺得純做機關設計應該會跟”美展”會場格格不入吧！幸好敝校內有太多太強的美術老師，才能完成這一幅會動的畫！先看看動作狀況！ htt

伸港美展—家鄉印象 第二個寒假作業，起因於主任希望能在伸港鄉美展時，有個機關設計的作品，我自己又覺得純做機關設計應該會跟”美展”會場格格不入吧！幸好敝校內有太多太強的美術老師，才能完成這一幅會動的畫！先看看動作狀況！ 不要懷疑！全”智高”積木完成，利用Arduino控制，按一下按鈕就會有相對應的動作，時間短是設計好的啦！主要的作動是幾個地方： 1. 可愛的大螃蟹的大螯是利用角度伺服機配合程式控制。 2. 可愛的小螃蟹們，下方利用蝸型凸輪和蛋型圖輪做出不同的上下運動方式，再利用齒輪比的配合，造成不規則的運動時間。 3. 遠近大小不同的風車，利用鍊條帶動鍊輪，造成風車慢慢地轉動。 4. 月光的月暈，利用LED燈反射的燈光在月亮後方形成月光。 感謝敝校夥伴玉蘭、怡維、倖伃陪我一起瘋一起完成這兩個寒假作業!! 伸港美展—家鄉印象   第二個寒假作業，起因於主任希望能在伸港鄉美展時，有個機關設計的作品，我自己又覺得純做機關設計應該會跟”美展”會場格格不入吧！幸好敝校內有太多太強的美術老師，才能完成這一幅會動的畫！先看看動作狀況！ htt

這是以智高編程積木應用套件 For micro:bit #1269為主，配合城堡攻防戰#7406設計的互動小遊戲~ 先將城堡攻防戰由學生自由組裝成喜歡的武器，如：十字弓或投石器 接著，讓學生發揮創意設計出一個箭靶。我們的設計是當十字弓射到靶，靶會倒下，這時在靶的後方裝置#1269裡的IR感應器，感應到靶倒下，接著Micro:bit的LED出現笑臉。在另一側裝置的紅燈會亮，表示停止射擊，當靶立起來時亮綠燈，表示可以射擊。   【進階挑戰】這是利用一組IR感應器做出來的單靶，在#1269裡面還有一組感應器，可以挑戰設計雙靶，或是加入馬達設計出會動的移動靶。 這是以智高編程積木應用套件 For micro:bit #1269為主，配合城堡攻防戰#7406設計的互動小遊戲~ 先將城堡攻防戰由學生自由組裝成喜歡的武器，如：十字弓或投石器 接著，讓學生發揮創意設計出一個箭靶。我們的設計是當十字弓射到靶，靶會倒下，這時在靶的後方裝置#1269裡的IR感應器，感應到靶倒下，接著Micro:bit的LED出現笑臉。在另一側裝置的紅燈

這是以智高編程積木應用套件 For micro:bit #1269為主，配合城堡攻防戰#7406設計的互動小遊戲~ 先將城堡攻防戰由學生自由組裝成喜歡的武器，如：十字弓或投石器 接著，讓學生發揮創意設計出一個箭靶。我們的設計是當十字弓射到靶，靶會倒下，這時在靶的後方裝置#1269裡的IR感應器，感應到靶倒下，接著Micro:bit的LED出現笑臉。在另一側裝置的紅燈會亮，表示停止射擊，當靶立起來時亮綠燈，表示可以射擊。   【進階挑戰】這是利用一組IR感應器做出來的單靶，在#1269裡面還有一組感應器，可以挑戰設計雙靶，或是加入馬達設計出會動的移動靶。 這是以智高編程積木應用套件 For micro:bit #1269為主，配合城堡攻防戰#7406設計的互動小遊戲~ 先將城堡攻防戰由學生自由組裝成喜歡的武器，如：十字弓或投石器 接著，讓學生發揮創意設計出一個箭靶。我們的設計是當十字弓射到靶，靶會倒下，這時在靶的後方裝置#1269裡的IR感應器，感應到靶倒下，接著Micro:bit的LED出現笑臉。在另一側裝置的紅燈

彰化囝仔好幸福～ SMILE童樂會（108.3.30 彰化體育館） 今年的寒假我也被指派了兩個寒假作業要做，與大家分享囉！ 這個作品是配合彰化縣政府的活動「彰化囝仔好幸福～ SMILE童樂會」所做的展品，長360cm寬120公分，再放在桌上看起來真的很壯觀喔！ 先來看看動作的畫面！ 這個作品是以機關王連續啟動的概念為基礎，結合從幼兒園的大積木(中央軌道區).低年級的運算思維(啟動的小老鼠)到高年級的科學積木(旋轉木馬、摩天輪、天女散花)，融入槓桿.電學.棘輪.連桿等概念，搭配上彰化的字樣（青天白日滿地紅）及全運會吉祥物福來鷹彰顯出彰化的特色，由於擺設的位置有點暗，所以在作品的周圍拉上燈條，想不到意外地更能吸引大家的目光！ 序幕就由可愛的小老鼠(#7442)啟動，推掉重物囉！ 重物落下後透過定滑輪會拉動左上方的棘輪開關，棘輪開關上的重捶會壓到微動開關，啟動右方的遊樂園設施，接下來大球就會滾下來，大球內ㄤ有LED震動模組，所以當掉到第二層軌道後就會開始發光，大球滾到最下方後會壓到啟動福來鷹的微動開關！    三種不同常見的遊樂

彰化囝仔好幸福～ SMILE童樂會（108.3.30 彰化體育館） 今年的寒假我也被指派了兩個寒假作業要做，與大家分享囉！ 這個作品是配合彰化縣政府的活動「彰化囝仔好幸福～ SMILE童樂會」所做的展品，長360cm寬120公分，再放在桌上看起來真的很壯觀喔！ 先來看看動作的畫面！ 這個作品是以機關王連續啟動的概念為基礎，結合從幼兒園的大積木(中央軌道區).低年級的運算思維(啟動的小老鼠)到高年級的科學積木(旋轉木馬、摩天輪、天女散花)，融入槓桿.電學.棘輪.連桿等概念，搭配上彰化的字樣（青天白日滿地紅）及全運會吉祥物福來鷹彰顯出彰化的特色，由於擺設的位置有點暗，所以在作品的周圍拉上燈條，想不到意外地更能吸引大家的目光！ 序幕就由可愛的小老鼠(#7442)啟動，推掉重物囉！ 重物落下後透過定滑輪會拉動左上方的棘輪開關，棘輪開關上的重捶會壓到微動開關，啟動右方的遊樂園設施，接下來大球就會滾下來，大球內ㄤ有LED震動模組，所以當掉到第二層軌道後就會開始發光，大球滾到最下方後會壓到啟動福來鷹的微動開關！    三種不同常見的遊樂

2019宜蘭三星國中舉辦智高機關王創意營 由智高實業股份有限公司、宜蘭三星自造教育及科技中心、屏東大學劉藍玉教授實驗室共同於三星國中體育館舉辦，來自全國各縣市及宜蘭縣內100位愛好結構積木創作的高、國中、小學生一同運用智高積木素材進行創意活動。 宜蘭三星『積木機關』創意營隊課程內容以科學原理為基礎，融合科學、科技、工程、藝術及數學，透過積木動手實作的創新與學習價值，就像蘭陽平原獨特孕育的三星蔥，在三星國中展開了一場耐人尋味、深具創意與能量的積木機關創意營! 源自一個簡單的訴求、想讓偏鄉孩子一同創意學習的初始，連結了三星國中與學術專業的屏東大學科普傳播系劉藍玉教授實驗團隊、智高積木及宜蘭羅東這塊土地上的在地英雄豪傑,正醞釀、突破宜蘭三星上將的第四顆特色星星！               三星國中 張煇志校長/屏東大學劉藍玉教授      在張煇志校長及專業團隊的組織運作過程，在短短不到一個月時間即已擬具共識並熱烈展開! 從場地活動規劃→經費預算→人力資源應用→活動課程設計→招生簡章設計等過程，無不充滿著挑戰與創新

2019宜蘭三星國中舉辦智高機關王創意營 由智高實業股份有限公司、宜蘭三星自造教育及科技中心、屏東大學劉藍玉教授實驗室共同於三星國中體育館舉辦，來自全國各縣市及宜蘭縣內100位愛好結構積木創作的高、國中、小學生一同運用智高積木素材進行創意活動。 宜蘭三星『積木機關』創意營隊課程內容以科學原理為基礎，融合科學、科技、工程、藝術及數學，透過積木動手實作的創新與學習價值，就像蘭陽平原獨特孕育的三星蔥，在三星國中展開了一場耐人尋味、深具創意與能量的積木機關創意營! 源自一個簡單的訴求、想讓偏鄉孩子一同創意學習的初始，連結了三星國中與學術專業的屏東大學科普傳播系劉藍玉教授實驗團隊、智高積木及宜蘭羅東這塊土地上的在地英雄豪傑,正醞釀、突破宜蘭三星上將的第四顆特色星星！               三星國中 張煇志校長/屏東大學劉藍玉教授      在張煇志校長及專業團隊的組織運作過程，在短短不到一個月時間即已擬具共識並熱烈展開! 從場地活動規劃→經費預算→人力資源應用→活動課程設計→招生簡章設計等過程，無不充滿著挑戰與創新

今天是聖誕節，當多數孩子在學校玩交換禮物，玩小天使小主人遊戲時，有一群孩子正在醫院對抗病魔，陪伴他們的是點滴、針頭，沒有聖誕老人，只有醫生、護士。為了給他們一些過節氣氛，我帶了幾個小助手，到醫院陪孩子們玩智高，也贈送了他們積木槍及戰鬥陀螺當聖誕禮物~當然，自己的禮物要自己做~ 以往活動都在遊戲室裡舉辦，但有些孩子剛從加護病房出來，有些不方便行動，這天我多帶了熱心的小助手，除了在大間遊戲室裡上課，也可以直接在病床旁邊陪孩子，讓不方便離開病房的孩子也能一起參與~連隔壁房的小朋友也跑來玩~ 那天有病童家長跟我說，孩子在醫院一直念，什麼時候Chiao老師還要來，我想要他陪我玩積木，小孩子還跟我說上次我教他的自然原理，剛好床邊老師在幫他上自然課的時候也有教他，他有跟床邊老師說他已經會了。聽到真得很感動，能用自己的專長陪他們度過開心得一天，真得很值得~    不管是到醫院、育幼院、偏鄉學校等等，每次的公益活動都需要一些經費，我們沒有募款，利用開課收到的一部分學費來支付。 如果您也願意支持我們做的活動，歡迎帶來孩子來報名積木課，師資都是台清交理工科系畢業，

今天是聖誕節，當多數孩子在學校玩交換禮物，玩小天使小主人遊戲時，有一群孩子正在醫院對抗病魔，陪伴他們的是點滴、針頭，沒有聖誕老人，只有醫生、護士。為了給他們一些過節氣氛，我帶了幾個小助手，到醫院陪孩子們玩智高，也贈送了他們積木槍及戰鬥陀螺當聖誕禮物~當然，自己的禮物要自己做~ 以往活動都在遊戲室裡舉辦，但有些孩子剛從加護病房出來，有些不方便行動，這天我多帶了熱心的小助手，除了在大間遊戲室裡上課，也可以直接在病床旁邊陪孩子，讓不方便離開病房的孩子也能一起參與~連隔壁房的小朋友也跑來玩~ 那天有病童家長跟我說，孩子在醫院一直念，什麼時候Chiao老師還要來，我想要他陪我玩積木，小孩子還跟我說上次我教他的自然原理，剛好床邊老師在幫他上自然課的時候也有教他，他有跟床邊老師說他已經會了。聽到真得很感動，能用自己的專長陪他們度過開心得一天，真得很值得~    不管是到醫院、育幼院、偏鄉學校等等，每次的公益活動都需要一些經費，我們沒有募款，利用開課收到的一部分學費來支付。 如果您也願意支持我們做的活動，歡迎帶來孩子來報名積木課，師資都是台清交理工科系畢業，

* * 我們在使用Arduino控制蜂鳴器發出樂音時，圖形化程式介面提供了我們方便快速的程式方塊，如下圖第2部份可以直接拉出要演奏的音高，不過對應到右側的原始碼其實是tone( )的函式，下的參數分別是( 腳位 , 聲音頻率 , 聲音長度-固定500毫秒 )，再看看第一部份是比較彈性的，可以自定聲音的頻率，這樣就可以有升降音;也可以調整聲音的長度。 * 不過國中生如果已經學過週期及頻率的概念(八年級)，在教蜂嗚器時只學聲音模塊的使用是有點可惜的，事實上tone( )中聲音頻率的數字的意義是值得帶孩子一起來探討的。八年級理化在波動與聲音單元提到以下的概念 : *波的週期 : 產生一個波所需要的時間（秒/次）=一個波峰到下一個波峰出現的時間 *頻率 : 每秒出現的波的數量 (次/秒) * 課本中以繩波的波形來

* * 我們在使用Arduino控制蜂鳴器發出樂音時，圖形化程式介面提供了我們方便快速的程式方塊，如下圖第2部份可以直接拉出要演奏的音高，不過對應到右側的原始碼其實是tone( )的函式，下的參數分別是( 腳位 , 聲音頻率 , 聲音長度-固定500毫秒 )，再看看第一部份是比較彈性的，可以自定聲音的頻率，這樣就可以有升降音;也可以調整聲音的長度。 * 不過國中生如果已經學過週期及頻率的概念(八年級)，在教蜂嗚器時只學聲音模塊的使用是有點可惜的，事實上tone( )中聲音頻率的數字的意義是值得帶孩子一起來探討的。八年級理化在波動與聲音單元提到以下的概念 : *波的週期 : 產生一個波所需要的時間（秒/次）=一個波峰到下一個波峰出現的時間 *頻率 : 每秒出現的波的數量 (次/秒) * 課本中以繩波的波形來

今年暑假辦了好多的公益營隊，有給小朋友參加的，有給老師研習的。謝謝智高積木公司熱情的贊助，讓我在上課同時還能帶積木去送給這些小朋友，小朋友拿到禮物都好開心。   令我最印象深刻的兩場，一場是在台大醫院兒童癌症病房裡，一場是在花蓮的玉里國小。 跑過很多育幼院、偏鄉等等，醫院是我第一次進去上積木的地方，從對病童的諸多不了解，不知道準備的東西會不會對他們來說太吃力，體力上不知道可否負荷等等問題，都在社工的協助下一一解決。謝謝台大醫院社工的幫忙與牽線，讓我在去之前可以有萬全的準備。也為了他們的健康，在去上課前，把所有的積木全部消毒一遍，雖然很辛苦，但當天看到他們的笑容，一切都值得了~雖然身體上有些不舒服，甚至手上還打著點滴，但絲毫不影響他們的創造力喔~ 另一場讓我印象深刻的是在玉里國小，不同於以前都是學校邀約，玉里國小是由家長來邀約的。家長會長的小孩因為以前來台北參加過我的課程，希望能把這樣的科學課程帶到他們花蓮玉里去，在很久以前就跟我喬時間，去到那裏才發現，會長為了讓學校孩子在暑假能有更多活動，真的是拼了命的在找資源，雖然物質生活可能不像台北這麼好，

今年暑假辦了好多的公益營隊，有給小朋友參加的，有給老師研習的。謝謝智高積木公司熱情的贊助，讓我在上課同時還能帶積木去送給這些小朋友，小朋友拿到禮物都好開心。   令我最印象深刻的兩場，一場是在台大醫院兒童癌症病房裡，一場是在花蓮的玉里國小。 跑過很多育幼院、偏鄉等等，醫院是我第一次進去上積木的地方，從對病童的諸多不了解，不知道準備的東西會不會對他們來說太吃力，體力上不知道可否負荷等等問題，都在社工的協助下一一解決。謝謝台大醫院社工的幫忙與牽線，讓我在去之前可以有萬全的準備。也為了他們的健康，在去上課前，把所有的積木全部消毒一遍，雖然很辛苦，但當天看到他們的笑容，一切都值得了~雖然身體上有些不舒服，甚至手上還打著點滴，但絲毫不影響他們的創造力喔~ 另一場讓我印象深刻的是在玉里國小，不同於以前都是學校邀約，玉里國小是由家長來邀約的。家長會長的小孩因為以前來台北參加過我的課程，希望能把這樣的科學課程帶到他們花蓮玉里去，在很久以前就跟我喬時間，去到那裏才發現，會長為了讓學校孩子在暑假能有更多活動，真的是拼了命的在找資源，雖然物質生活可能不像台北這麼好，

#7411是一個很適合教學氣動結構的產品，但它的液壓缸零件結構和部分學校套件不同（例如#1241），在教學上可能無法完全沿用。 本模型將嘗試利用#1241的零件，製作出與零售產品類似的結構，分享給老師們作為教學上的參考。 以下是組裝分解   接下來，只要再將氣瓶、打氣筒、雙向止水閥安裝上去，就能完成氣動夾。 這種結構夾起的力量很大，如果夾子設計得當，甚至能夠夾起玻璃杯 如果有實際製作出來，應該會發現這個模型還不是完美的，例如液壓缸是向斜前方推出，無形中會浪費一些力量，以及連結液壓缸及夾子結構的1/4圓長條並不牢固。分享這個模型也是作為一個起頭，希望能夠討論出更好的結構。 #7411是一個很適合教學氣動結構的產品，但它的液壓缸零件結構和部分學校套件不同（例如#1241），在教學上可能無法完全沿用。 本模型將嘗試利用#1241的零件，製作出與零售產品類似的結構，分享給老師們作為教學上的參考。 https://youtu.be/0XHAFcYYzWM 以下是組裝分解

#7411是一個很適合教學氣動結構的產品，但它的液壓缸零件結構和部分學校套件不同（例如#1241），在教學上可能無法完全沿用。 本模型將嘗試利用#1241的零件，製作出與零售產品類似的結構，分享給老師們作為教學上的參考。 以下是組裝分解   接下來，只要再將氣瓶、打氣筒、雙向止水閥安裝上去，就能完成氣動夾。 這種結構夾起的力量很大，如果夾子設計得當，甚至能夠夾起玻璃杯 如果有實際製作出來，應該會發現這個模型還不是完美的，例如液壓缸是向斜前方推出，無形中會浪費一些力量，以及連結液壓缸及夾子結構的1/4圓長條並不牢固。分享這個模型也是作為一個起頭，希望能夠討論出更好的結構。 #7411是一個很適合教學氣動結構的產品，但它的液壓缸零件結構和部分學校套件不同（例如#1241），在教學上可能無法完全沿用。 本模型將嘗試利用#1241的零件，製作出與零售產品類似的結構，分享給老師們作為教學上的參考。 https://youtu.be/0XHAFcYYzWM 以下是組裝分解

以前就對Youtube上的各種彈珠機關作品非常有興趣，但礙於場地和素材的不足無法去實現，有幸接觸到智高積木後及著手嘗試製作屬於自己的Marble Roller。 這個作品的爬升機構選用凸輪的原理製作成階梯 因為製作時是想到什麼就直接裝上去，沒有太多的過程及試錯記錄，所以就直接貼上完成的影片。 這個作品完成時是今年一月，當時已經發現直接使用凸輪製作會有機構左右搖晃的問題，在六月初時已經完成第二版的作品，目前先放上臨時拍攝的錄影，待影片剪輯完畢會再做一次更詳盡的介紹。 感謝您的觀看。 以前就對Youtube上的各種彈珠機關作品非常有興趣，但礙於場地和素材的不足無法去實現，有幸接觸到智高積木後及著手嘗試製作屬於自己的Marble Roller。 這個作品的爬升機構選用凸輪的原理製作成階梯 因為製作時是想到什麼就直接裝上去，沒有太多的過程及試錯記錄，所以就直接貼上完成的影片。   這個作品完成時是今年一月，當時已經發現直接使用凸輪製作會有機構左右搖晃的問題，在六月初時已經完成第二版的作品，目前先放上臨時拍攝的錄影，待影片

以前就對Youtube上的各種彈珠機關作品非常有興趣，但礙於場地和素材的不足無法去實現，有幸接觸到智高積木後及著手嘗試製作屬於自己的Marble Roller。 這個作品的爬升機構選用凸輪的原理製作成階梯 因為製作時是想到什麼就直接裝上去，沒有太多的過程及試錯記錄，所以就直接貼上完成的影片。 這個作品完成時是今年一月，當時已經發現直接使用凸輪製作會有機構左右搖晃的問題，在六月初時已經完成第二版的作品，目前先放上臨時拍攝的錄影，待影片剪輯完畢會再做一次更詳盡的介紹。 感謝您的觀看。 以前就對Youtube上的各種彈珠機關作品非常有興趣，但礙於場地和素材的不足無法去實現，有幸接觸到智高積木後及著手嘗試製作屬於自己的Marble Roller。 這個作品的爬升機構選用凸輪的原理製作成階梯 因為製作時是想到什麼就直接裝上去，沒有太多的過程及試錯記錄，所以就直接貼上完成的影片。   這個作品完成時是今年一月，當時已經發現直接使用凸輪製作會有機構左右搖晃的問題，在六月初時已經完成第二版的作品，目前先放上臨時拍攝的錄影，待影片

謝謝大家來參加Chiao老師辦的智高積木的免費體驗活動， 也謝謝智高公司的分享。 身為一位體制外的老師，有鑑於在教小朋友數學理化時，深深感受到小朋友即使考了100分仍然無法清楚了解這些知識在生活上的應用，於是在幾年前一頭栽進積木的世界。 對一個理化老師而言，積木是一個很容易解說且吸引小孩的道具，一開始是要給上理化的課還有高職專業科目的小朋友上課用，後來大家都很有興趣就開始開課。 最近利用國九學生會考完，終於有點時間來做積木推廣活動了，很多家長對積木的觀念還停留在很簡單的堆疊，但事實上智高積木給孩子的學習觀念非常廣泛。自然理化課本上的東西，很多都可以用積木來實現。 這次體驗活動是利用藍芽控制器製作遙控坦克車，利用兩顆馬達讓車子可以前後左右任意移動，中高年級小朋友更可以加入簡單的程式編輯喔~來看看我們的活動花絮吧~   謝謝大家來參加Chiao老師辦的智高積木的免費體驗活動， 也謝謝智高公司的分享。 身為一位體制外的老師，有鑑於在教小朋友數學理化時，深深感受到小朋友即使考了100分仍然無法清楚了解這些知識在生活上的應用，於是在幾年前一頭

謝謝大家來參加Chiao老師辦的智高積木的免費體驗活動， 也謝謝智高公司的分享。 身為一位體制外的老師，有鑑於在教小朋友數學理化時，深深感受到小朋友即使考了100分仍然無法清楚了解這些知識在生活上的應用，於是在幾年前一頭栽進積木的世界。 對一個理化老師而言，積木是一個很容易解說且吸引小孩的道具，一開始是要給上理化的課還有高職專業科目的小朋友上課用，後來大家都很有興趣就開始開課。 最近利用國九學生會考完，終於有點時間來做積木推廣活動了，很多家長對積木的觀念還停留在很簡單的堆疊，但事實上智高積木給孩子的學習觀念非常廣泛。自然理化課本上的東西，很多都可以用積木來實現。 這次體驗活動是利用藍芽控制器製作遙控坦克車，利用兩顆馬達讓車子可以前後左右任意移動，中高年級小朋友更可以加入簡單的程式編輯喔~來看看我們的活動花絮吧~   謝謝大家來參加Chiao老師辦的智高積木的免費體驗活動， 也謝謝智高公司的分享。 身為一位體制外的老師，有鑑於在教小朋友數學理化時，深深感受到小朋友即使考了100分仍然無法清楚了解這些知識在生活上的應用，於是在幾年前一頭

還記得伸東多元智能創新教室中的這個可愛機器人時鐘嗎？ 一直想要用智高的兩公分積木做成更多造型的時鐘，唯一的困難點在找不到超長機芯柱的機芯，好不容易在好朋友的幫忙下在對岸的網購平台上終於找到超長的機芯，買的過程還一波三折，原以為機芯對岸買指針台灣就能買到了，誰知道台灣的指針竟然較小，裝不上去！只好千拜託萬拜託，廠商才願意賣我少量的指針(100組，原本都是500組起跳)。 於是就趁著台大的國際學伴來伸東與孩子們交流時來玩一玩囉！也當成給他們來伸東的一個回憶！沒想到效果超好的！每一位國際學伴的大朋友們都愛不釋手！ 看一看沒創意的老師的引導範例！ 再看一看有創意的伸東孩子與大學伴的共同創意！     這可是短短40分鐘的創意作品喔！棒！ «悲慘經驗分享» 這麼長的機芯小弟只有在對岸天方夜譚的網購平台上才看到，如下圖中這樣的尺寸剛剛好，建議指針也直接跟你找到的賣家購買，因為小弟當初也天真的想在台灣買機芯就好，誰知道！代誌不是我這個憨人想的這麼簡單，尺寸不合，只好又花一筆運費從原廠商那邊再買一次，幸好沒讓我失望，分享給大家囉！